Na noite de 16 de junho, a coordenação do curso de pedagogia promoveu uma mesa-redonda, com três gestoras escolares de Formiga, com o objetivo de apresentar aos acadêmicos as experiências e particularidades da gestão escolar em instituições de educação infantil, ensino fundamental e médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA). A atividade foi desenvolvida e mediada pela profesora Elizabeth Rocha de Carvalho Oliveira, que leciona a disciplina planejamento e gestão escolar, e envolveu os estudantes do 3o período.
Foram convidadas as gestoras Edriana Costa da Silva, diretora do Viramundo ? Núcleo Pedagógico e Educacional; professora Lusmarina Alves de Almeida, diretora da Escola Estadual Professor Tonico Leite (Got); e Cláudia Beatriz Dalariva, coordenadora pedagógica da Escola Estadual Professora Maria Aparecida Costa Resende ? da Penitenciária de Formiga.
De acordo com Elizabeth Rocha, cada gestora fez uma abordagem dos mecanismos de gestão democrática de suas escolas, dos desafios, da realidade da inclusão, dos projetos que a escola desenvolve, explicou o processo de contratação de docentes e outros aspectos inerentes a cada nível de ensino.
?A realização de uma palestra com o reitor do Unifor-MG Marco Antonio de Sousa Leão, no dia 2 de junho, e a mesa-redonda tiveram como finalidade o encerramento da disciplina planejamento e gestão escolar, possibilitando aos alunos um contato com diferentes profissionais da educação que militam em diferentes tipos de gestão escolar, a fim de que vivenciem e relacionem os conhecimentos adquiridos no Centro universitário com as demandas necessárias ao papel do gestor no contexto atual?, declarou a professora.
Ao final da explanação, os estudantes puderam participar com perguntas. ?A disciplina planejamento e gestão escolar possui fundamentos teóricos densos, que exigem muito estudo. Assim sendo, propus esse momento de interlocução entre profissionais e alunos, para uma maior compreensão da relação teoria/prática. Pesquisas ainda apontam que a qualidade do processo ensino/aprendizagem e da formação docente passam pela questão da gestão, daí a importância do debate. O resultado superou as expectativas?, comentou a professora Elizabeth.
